Presentación Proyectos Cei Bicentenario

Proyectos Cei2010

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Convocatoria de Trabajo CEI 2010

Estimados compañeros y compañeras,

Los resultados de las elecciones CEI arrojaron como resultado el triunfo de nuestra lista, la lista A, el cuál se definió por muy estrecho margen sobre un total de aproximadamente 2000 votos.

Luego de una limpia campaña en la que el debate fue principalmente de ideas, nos motiva enormemente saber que un gran porcentaje de Beauchef comparte nuestra visión de organización. Por esto esperamos consolidar un CEI en el que se demuestre la perfecta compatibilidad entre la preocupación por el estudiante en lo cotidiano -que se materialice en un arduo trabajo conjunto de todos los actores de la comunidad-, y la preocupación de dotar de contenido los espacios en que como actores de la educación y estamento estudiantil tenemos en las instancias nacionales y universitarias.



Junto con lo anterior, también manifestamos nuestra sincera intención de sumar al trabajo del CEI 2010 a la gran cantidad de estudiantes que se sintió mejor representado por el proyecto de la lista B.

Valoramos la actitud de la gran cantidad de compañeros que validan la organización estudiantil participando de un proceso eleccionario: votando. Sin embargo, comenzamos desde ya a enfrentar el desafío de sumar a muchos más, convocando concretamente a la exposición de los proyectos y áreas de trabajo del CEI 2010 a realizarse este viernes 20 de noviembre a las 13.30 hrs. en la Q10. Estos proyectos son:


- Diversificación en las formas de acceso a la facultad.
- Área de comunicaciones: medios y estrategias de comunicación.
- Área de bienestar y calidad de vida.
- Área de deportes.
- Área de desarrollo docente.
- Campus sustentable.
- Democratización: participación en el Consejo de Escuela, y reforma de estatutos.
- Prácticas en el sector público.
- Fomento de grupos organizados e iniciativas con carácter social o que realizan extensión.
- Alfabetización digital.

- Liberación de la cultura digital.

Se despiden cordialmente,

Rebeca Gaete S.
Matías Grau V.
Natalia Garrido U.
Yerko Montenegro O.
Diego Ramírez A.

Directiva CEI electa.

Triunfo de la Comunidad, Conciencia y Participación

Con mucha alegría les comunicamos a todos que la lista A ganó las elecciones CEI para la directiva 2010, será un gran año ya que tenemos tremendos proyectos por hacer.

La directiva quedó conformada por:

1º Rebeca Gaete
2º Matias Grau
3º Natalia Garrido
4º Yerko Montenegro
5º Diego Ramirez

Los detalles los pueden ver a continuación


Resultados elecciones CEI 2010

Afiche oficial Lista A

Aquí dejamos el afiche oficial de la Lista A, al CEI del bicentenario. Difúndanlo todos!!

Lista A: Por la libertad de la cultura

Dentro de las demandas, tanto estudiantiles como de rectoría, de este año 2009 se propuso una estrategia en la cual exista un nuevo trato entre el estado y las universidades estatales. Por un lado estaba la parte económica responsabilidad del estado hacia las universidades estatales y por otra estaba la de las universidades estatales hacia el estado de adquirir ciertos compromisos formando profesionales para el país, cumpliendo ciertas metas y generando bienes públicos para el país.

Acorde con la misión que tiene nuestra casa de estudios con el país, la lista A considera primordial que esta facultad se comprometa con el desarrollo del patrimonio cultural del país. Esto último implica en liberar al menos una buena parte del conocimiento que aquí se crea.

El conocimiento que adquirimos dentro de la facultad debe transformarse en bienes públicos para el país, los trabajos de investigación que se realizan en la facultad deben de liberarse a la comunidad. Cuando se habla de liberar nos referimos a que puedan ser usadas, copiadas (no plagiadas), modificadas y redistribuidas por cualquier persona sin ningún tipo de barreras artificiales (económicas por ejemplo). El fin es que aproveche y utilice todo el conocimiento que se genera en la FCFM beneficiando a toda la humanidad. Los colegios tendrán más material de trabajo e investigación para los alumnos, las bibliotecas públicas la posibilidad de acceder a cientos de publicaciones científicas que hoy en día, por los limitados recursos que la mayoría posee, no pueden acceder.

Proponemos: Unirnos de forma real al OpenCourseWare Consortium, consorcio integran 200 de las más importantes universidades del mundo y en el que liberan material docente (textos y audio/video) de los cursos. Apoyar el proyecto U-iki que sigue la línea anterior pero además fomenta la creación y mejora colaborativa del conocimiento involucrando a los alumnos además de los profesores.

Hay que fomentar la transferencia tecnológica desde la FCFM hacia el resto del país, es un acto de justicia social, puesto que forma parte de la naturaleza misma de la misión de las universidades públicas. Actos como liberar el software que se crea o continuar con el trabajo de OIKOS de enseñar como construir colectores solares en distintas localidades del país representan ejemplos claros de como avanzar en esta materia.

Proponemos: Liberar el programa U-Cursos, que el modelo de negocios pase de vender el producto (software) a vender un servicio (implementación, soporte técnico, etc.) esto fomentaría que los colegios municipales y el resto de las universidades estatales lo adopten. Además de crear una comunidad entorno al desarrollo y mejora de este programa.

En materia tecnológica propiamente tal es indispensable que los mecanismos a través de los cuales nos comunicamos entre los estudiantes, académicos, funcionarios y gente externa a la universidad; sean medios electrónicos con protocolos, interfaces y formatos que sean estándares abiertos para permitir un libre acceso a estos. Los documentos electrónicos necesitan de formatos abiertos para no depender de un programa específico o de una empresa en particular para abrirlos y editarlos, o para producir un software que los use sin pagar patentes.


Proponemos: Que el portal de las matrículas y el del DEMRE dejen de exigir “Internet Explorer 6.0 o Superior.” y se adapten a los estándares web internacionales de la W3C de manera que la buena cantidad de navegadores web que si cumplen los estándares (Firefox, Opera, Chrome, Safari por ejemplo) se puedan usar para acceder a estos sitios. Que la transmisión de charlas en vivo en el Auditorio Gorbea sea un protocolo y formato abierto de tal manera que podamos verlas en cualquier sistema operativo y sin depender del producto de una empresa en particular.

Lista A, al CEI del bicentenario

Democratización

En nuestra Universidad se ha desarrollado un profundo proceso de democratización en el cual es la comunidad universitaria en su conjunto a través del Senado Universitario y de sus instancias democráticas triestamentales, la que piensa cuál debiese ser el devenir de ésta. Así, son cada vez menos las decisiones unilaterales dentro de la Universidad.

Esto no surge simplemente de la buena voluntad de las autoridades, sino gracias a que los estudiantes apelamos a sacar a la U de la inercia manifestando que es posible construir una Universidad de Chile más democrática.

En nuestra Facultad también es posible llevar a cabo este proceso, llegando asimismo a pensar la facultad, las ingenierías y las ciencias entre toda la comunidad.

Los estudiantes ya nos ganamos el derecho a participar en el Consejo de Escuela con voz y voto, por normativa del Senado Universitario. Es hora de desbordar esta instancia de participación, jugando un rol fundamental dentro del mismo desde una mirada estudiantil.

Para lograr lo anterior necesitamos modernizar los estatutos, integrando esta nueva instancia de decisión, la figura de los Grupos Organizados, y mejorando la representación de los estudiantes en el Consejo de Estudiantes de Facultad (CEF ) mediante la reforma de cómo y con qué objetivos son elegidos los vocales CEI.

En síntesis, queremos renovar y potenciar la democracia estudiantil, representando de manera más fidedigna a los estudiantes de Beauchef, siendo eficientes en la canalización de proyectos e iniciativas estudiantiles y reposicionando al CEI como el centro de estudiantes más grande de la Universidad.

Imagen: (cc) rhurtubia

El deporte en la Facultad

Es fundamental crear un nexo fuerte con el CDE (Centro Deportivo de Estudiantes) a nivel de Universidad y con el CDI (Centro Deportivo de Ingeniería) a nivel de Facultad.

Desde esa base, fomentar, apoyar e incentivar las distintas competencias según ramas a nivel universitario.

Recuperar el podio en las olimpiadas e interfacultades a través de apoyo a los deportistas y la búsqueda de talentos deportivos.


El gran desafío para el próximo año no es sólo las Olimpiadas de Ingeniería 2010, sino que también es integrar la mayor cantidad de disciplinas en las olimpiadas y garantizar todos los medios para que nuestros deportistas rindan como corresponde.

• Difusión de las ramas (nuevas y antiguas) y sus competencias.
• Apoyo a la MASA de deportistas y no solo a los de nivel amateur y elite.
• Además se tratara de calendarizar dentro de lo posible los campeonatos organizados por el CEI y los CCEE de tal manera que todos puedan desarrollarse durante el año.
  
  Imagen: (cc) rhurtubia
  

Bienestar y calidad de vida en Beauchef

Participar y poder opinar sobre las decisiones de facultad, que tienen una directa incidencia en nuestra calidad de vida, es una responsabilidad del centro de estudiantes (CEI).

En este sentido, es importante considerar la alta carga académica y por ende en la importancia que tiene la red de apoyo que podamos construir , y de la gran ayuda que involucra el que nuestros espacios de convivencia dentro de la facultad sean confortables.

Debemos promover el uso de la pajarera, una mejor infraestructura de casinos, áreas verdes y salas de estudio. En este ámbito una comisión permanente que fiscalice y canalice los problemas de los estudiantes con respecto a los casinos, así como las inquietudes con respecto al nuevo sistema de impresiones del CEC, el que por su corto uso presenta diferentes problema y claramente es perfectible de existir una instancia mediante la cual se puedan canalizar las sugerencia de los estudiantes para un mejor uso de estas, pues finalmente somos nosotros los que las utilizamos y los que mejor sabemos como es más eficiente y efectivo su uso.

Hemos visto como en el último año se han ido cerrando los accesos a las distintas dependencias de la facultad, algunos edificios a los que solo se puede ingresar con TUI y algunas oficinas y laboratorios a los que solo se puede acceder si se tiene autorización, esto según las autoridades para combatir los robos a los equipos de la facultad. Sin embargo, esto no ha implicado la disminución de estos y no ha servido para proteger los robos de las pertenencias de los estudiantes, sino simplemente para cohartar la vida estudiantil, es por eso, que proponemos para aumentar la seguridad de los estudiantes, fortalecer la comunidad beauchefiana privilegiando el autocuidado de la facultad y de nuestras cosas de valor.

Imagen: (cc) rhurtubia

Desarrollo docente en la facultad.

A tres años de la implementación de la reforma docente en la Escuela es necesario analizarla en cuanto al cumplimiento de objetivos y a las problemáticas que han surgido torno a ella; asimismo es necesario continuar el proceso de reforma agregando elementos que no han sido considerados hasta ahora.

Creemos que si bien ha habido mejoras sustanciales en incorporación de tecnologías y metodologías de aprendizaje, todavía falta un cambio de paradigma donde el estudiante sea el protagonista de su proceso educativo, es necesario pasar de la mera instrucción sobre como hacer algo al enseñar a aprender. Un proceso que forme ingenieros con vocación pública y visión país.

Medidas concretas

• Incentivar a los académicos con dificultades docentes para mejorar sus métodos pedagógicos.
• Convalidación de electivos de otras facultades, para nutrirnos de otras realidades y disciplinas.
• Promover la discusión de los principios éticos que debemos cumplir como futuros ingenieros y científicos.
• Incorporación de la temática ambiental en nuestra formación.
• Analizar los efectos y funcionalidad de la malla a tres años de su implementación.
• Solucionar problemas con cupos de DR y EH de alumnos de malla antigua.
• Cátedras paralelas (Economía, Campus sustentable)
• Continuar el trabajo en el ADD : Área de Desarrollo Docente
• Aumentar los módulos protegidos
  
  Imagen: (cc) rhurtubia
  

Diversificación en las formas de acceso a la facultad

En nuestra Facultad, como en todas, se busca seleccionar de la mejora manera los talentos juveniles, lo cual se hace a través de la PSU. Esta prueba, como un gran número de estudios avala, reproduce en sus resultados las diferencias socioeconómicas de los alumnos.

Creemos que es posible mejorar cuantitativamente este modo de selección que no se condice con la distribución del talento, el que, sin lugar a dudas, se reparte de manera equitativa entre las todas las clases sociales.

Para esto proponemos un método complementario a la PSU que busque seleccionar los talentos que año a año quedan fuera de la facultad, no por falta de capacidades, sino por falta de recursos que les permitan acceder a un preuniversitario o a un colegio particular o particular subvencionado (entendiendo que los liceos “emblemáticos” que obtienen buenos resultados en la PSU, cubren sólo una pequeña parte de la matrícula de secundarios).

Proponemos conformar una comisión estudiantil que construya una propuesta concreta, tomando como base experiencias llevadas a cabo en la Usach, con el objetivo de que al 2011 ingresen al menos 50 estudiantes a través de este mecanismo, paliando de esta forma las inequidades que actualmente reproduce nuestra facultad.

Imagen: (cc) rhurtubia